Aktivitäts-Protokoll

Lorenz Horvath: An wie vielen Schulen wird das eigentlich derzeit angeboten?

Lorenz Horvath: Klar, aber im Antrag gehts ja um klassische Sprachen

Lorenz Horvath: Das ist aber in ziemlich seltener Fall, oder?

Lorenz Horvath: Fänd ich auch gut

Lorenz Horvath: Jap, bin ich auch d'accord

Lorenz Horvath: Gibts da relevante Werke?

Lorenz Horvath: Aber ist das nicht die Meinung einer Mehrheit der Schüler_innen?

Lorenz Horvath: Ja, wird dem im Antrag widersprochen?

Lorenz Horvath: Meinst du "nicht lernen"?

Antonia Egger: Vielleicht könnte man noch darüber schreiben, warum es wichtig ist, dass es hier Unterstützung gibt (nicht jeder hat die finanziellen Mittel etc.) Außerdem sehe ich es auch so, dass es…

Lorenz Horvath: Klar, aber worauf willst du hinaus?

Lorenz Horvath: Aber da gibt es doch Übersetzungen, oder?

Lorenz Horvath: Wo steht das?

Lorenz Horvath: Ja klar, aber wie willst das bitte verhindern?

Antonia Egger: Finanzierung ist sicher nicht das größte Problem. Man müsste Lehrkräfte und Schulen dazu bringen, Schüler_innen zu motivieren und sie in Richtung Wettbewerbsfähigkeit bringen. Aus…

Lukas Schobesberger: Finde das der Antrag in seiner derzeitigen form zu viel weg aber zu wenig Ziel(kontrolle) zentral vorgibt ;)

Lukas Schobesberger: was mir an dem antrag noch fehlt: Wenn Rhetorik und die Fähigkeit sich mündlich auszudrücken so wichtig ist (wo ich dir grundsätzlich zustimme) warum wird sie dann bei der matura nicht…

Lukas Schobesberger: wenn rhetorik ein normales thema im lehrplan werden soll, verstehe ich diese forderung nicht ganz - wir machen ja auch keine verpflichtenden matheworkshops ;)

Lukas Schobesberger: was bringt ein neues fach in einem schuljahr was eine erweiterung des lehrplans von bestehenden fächern nicht bringt?

Lukas Schobesberger: sehe hier - genau wie bei den referaten wenig benefit dahinter spezifische methoden "im Lehrplan zu verankern" - halt viel mehr davon, lehrkräfte zu schulen damit sie selbstständig die…