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A9: Klimawandel im Klassenzimmer – Dystopie oder Realität?

Diese Tabelle beschreibt den Status, die Antragstellerin und verschiedene Rahmendaten zum Antrag
Rahmendaten zum Antrag
Veranstaltung:XI. Mitgliederversammlung JUNOS Schüler:innen
Tagesordnungspunkt:16.3. Weitere Anträge
Antragsteller*in:Marcus Lieder
Status:Eingereicht
Eingereicht:09.07.2025, 22:15

Antragstext

Der Klimawandel ist eine der größten Herausforderungen unserer Zeit. Schulen
sind nicht nur der Ort, an dem wir lernen, sondern auch der, wo wir einen großen
Teil ­– teilweise sogar die Mehrheit – unserer Jugend. Nachdem Schüler:innen auf
ausreichende Infrastruktur der Schule angewiesen sind, ist es längst an der
Zeit, dass Schulen auch dieser Herausforderung entgegenkommen.

Uns allen ist bewusst, dass Hitze und schlechte Luftqualität einen sehr
negativen Einfluss auf die Konzentrationsfähigkeit haben und diese zwei Faktoren
in den kommenden Jahren nur negativer werden. Genau aus diesem Grund ist es
essentiell, in allen Klassenzimmern eine lernfördernde Temperatur und
Luftqualität sicherzustellen.

Wichtig hierbei ist, dass Schulen autonom agieren und es sinnvolle sowie
effiziennte Lösungen gibt. Daher fordern wir:

  • dass alle geeigneten Schuldächer mit Photovoltaikanlagen ausgestattet
    werden. Schulen sollen langfristig energieautark werden und so einen
    aktiven Beitrag zum Klimaschutz leisten. Überschüssig produzierte Energie
    kann ins Netz eingespeist und Schulgebäude, die jene notwendige
    Infrastruktur nicht besitzen, genützt werden.
  • die Ausstattung aller Klassenzimmer mit smarten Raumklimasystem, die CO₂-
    Werte messen und die Raumtemperatur effizient steuern. Somit soll der
    Energieverbrauch gesenkt werden und ein lernförderndes Klima
    sichergestellt werden.
  • regelmäßige Workshops und Projektwochen zum Thema nachhaltiger
    Schulbetrieb, in denen Schüler:innen konkrete Ideen zur Reduktion des
    ökologischen Fußabdrucks ihrer Schule entwickeln und umsetzen, damit
    Schüler:innen die Aufgabe des Klimawandels bewusster wird und sie mehr in
    Veränderung eingebunden sind.
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Änderungsanträge

Änderungsantrag stellen
  • A9-016 (Lorenz Unger, Eingereicht)
  • A9-026 (Alisa Gradascevic, Louis Oberhammer, Eingereicht)
  • A9-026-2 (Alisa Gradascevic, Louis Oberhammer, Eingereicht)

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