A5-001: Gutenachtgeschichte – Schlafen im Geschichtsunterricht!

Jeder kennt ihn und hat ihn mindestens schon einmal in der Schullaufbahn erlebt,: den trockenen, monotonen, einseitigen und ultra-langweiligen GeschichtsunterrichtGeschichteunterricht, in dem die halbe Klasse schläft und die andere Hälfte nur mit einem Ohr zuhört. Es wird nur aus Lehrbüchern vorgelesen und jeder zweite

durch Geschichte kann man die Vergangenheit reflektieren, die Zukunft besser gestalten und die Welt verstehen. Genau diese Motivation sollte im Geschichte UnterrichtGeschichteunterricht vermittelt werden, Schüler:innen sollten Spaß daran haben, Geschichte zu lernen.

Ein abwechslungsreicher Unterricht sollte das Ziel jedes Faches sein, aber ist vor allem im Geschichtseunterricht besonders wichtig. Dies ist erreichbar mit z.B. Dokumentationen, Power-Point Präsentationen, Referaten, Arbeitsaufträgen

• Daher fordern wir diversere und flächendeckendere Aufgabenstellungen und eine facettenreichere ÜbermittlungVermittlung der Inhalte des Lehrplans.

Wie könnte Geschichtseunterricht mehr Spaß machen? Um Geschichte live zu erleben, fordern wir, in allen Bundesländern, aber vor allem in Wien wo es zahlreiche Möglichkeiten gibt, mehr geschichtliche und politische Lehrausgänge!

eine echte Verbindung zu Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft herstellen. Desweiteren kann aktuelles regionales politische, regionales, politisches Geschehen für Schüler:innen durch simple Podiumsdiskussionen verständlicher gemacht und interaktiver übvermittelt werden.

• Wir fordern mehr Lehrausgänge im Rahmen des GeschichtsunterrichtsGeschichteunterrichts, um Schüler:innen den Lehrstoff mit echten und lebensnahen Beispielen besser

• Podiumsdiskussionen mit verschiedenen demokratiepolitisch relevanten Teilnehmer:innen veranstaltet werden, um ihnen die Wichtigkeit von Demokratie und Politik nachvollziehbarer und begreiflicher zu machen.

Gerade im Geschichtseunterricht bietet sich auch generell die Einbindung externer Exper:innen gut an, d. Diese stellen nicht nur Tthemenspezifisches Fachwissen bereit, sondern sorgen auch für dringend notwendige Abwechslung, die zu erhöhter

• Daher fordern wir das, dass in Unterrichtseinheiten, in denen es thematisch gut passt, Experten zu den jeweiligen Bereichen eingeladen werden, um den

In einem zeitgerechten Schulsystem, sollte es einen zeitgerechten Geschichtseunterricht geben und genau diesen können wir weitestgehend mit den oben angeführten Forderungen erreichen. Diese sind mit etwas Mühe gut und überwiegend leicht umsetzbar! Lassen wir das Fach Geschichte nicht sterben sondern mit zeitgenössischen Ideen aufblühen!