A5: Gutenachtgeschichte – Schlafen im Geschichtsunterricht!

Jeder kennt ihn und hat ihn mindestens schon einmal in der Schullaufbahn erlebt,: den trockenen, monotonen, einseitigen und ultra-langweiligen GeschichtsunterrichtGeschichteunterricht, in dem die halbe Klasse schläft und die andere Hälfte nur mit einem Ohr zuhört. Es wird nur aus Lehrbüchern vorgelesen und jeder zweite Satz ist unverständlich. Es werden keine aktuellen Themen behandelt, das Weltgeschehen ignoriert und vom eigentlichen Unterricht bleibt am Ende sowieso nichts hängen.

Geschichte sollte kein totgeschriebenes Buch sein, Geschichte ist lebendig, durch Geschichte kann man die Vergangenheit reflektieren, die Zukunft besser gestalten und die Welt verstehen. Genau diese Motivation sollte im Geschichte Uunterricht vermittelt werden, Schüler:innen sollten Spaß daran haben, Geschichte zu lernen.

Ein abwechslungsreicher Unterricht sollte das Ziel jedes Faches sein, aber ist vor allem im Geschichtseunterricht besonders wichtig. Dies ist erreichbar mit z.B. Dokumentationen, Power-Point Präsentationen, Referaten, Arbeitsaufträgen und interaktiven Diskussionen zum aktuellen geschichtlichen/politischen Weltgeschehen.

Wie könnte Geschichtseunterricht mehr Spaß machen? Um Geschichte live zu erleben, fordern wir, in allen Bundesländern, aber vor allem in Wien wo es zahlreiche Möglichkeiten gibt, mehr geschichtliche und politische Lehrausgänge! Attraktionen wie eine Parlamentsführung oder ein Ausflug zum Stephansdom, können eine echte Verbindung zu Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft herstellen. Desweiteren kann aktuelles regionales politische, regionales, politisches Geschehen für Schüler:innen durch simple Podiumsdiskussionen verständlicher gemacht und interaktiver übvermittelt werden.

Gerade im Geschichtseunterricht bietet sich auch generell die Einbindung externer Exper:innen gut an, d. Diese stellen nicht nur Tthemenspezifisches Fachwissen bereit, sondern sorgen auch für dringend notwendige Abwechslung, die zu erhöhter Aufmerksamkeit und Interesse von Schüler:innen führt.

In einem zeitgerechten Schulsystem, sollte es einen zeitgerechten Geschichtseunterricht geben und genau diesen können wir weitestgehend mit den oben angeführten Forderungen erreichen. Diese sind mit etwas Mühe gut und überwiegend leicht umsetzbar! Lassen wir das Fach Geschichte nicht sterben sondern mit zeitgenössischen Ideen aufblühen!