A3: Ein neues Programm für zukunftsfitte Berufsschulen

Präambel

Berufsschulen sind kein Abstellgleis – sie sind das Fundament unserer Zukunft.
Wer eine Lehre macht, übernimmt Verantwortung, arbeitet, schafft Wert und hält
unsere Gesellschaft am Laufen. Genau deshalb verdienen Berufsschüler:innen die
beste Ausbildung – nicht die zweitbeste.

Doch die Realität sieht anders aus: veraltete Strukturen, mangelnde Ausstattung,
zu wenig Mitsprache und ein System, das oft mehr verwaltet als gestaltet.
Während von Lehrlingen Leistung erwartet wird, bleibt die Schule selbst zu oft
hinter ihren Möglichkeiten zurück.

Für uns ist klar: Das akzeptieren wir nicht.

Wir stehen für Berufsschulen, die Freiheit ermöglichen, statt Chancen zu
begrenzen. Für Schulen, die Leistung fördern, Aufstieg ermöglichen und echte
Perspektiven schaffen. Für ein Bildungssystem, das Lehrlinge ernst nimmt – als
eigenständige, mündige Menschen.

Unser Ziel ist eine Berufsschule, die mehr Möglichkeiten für alle schafft, die
mehr erreichen wollen.

Denn wer arbeitet, lernt und Verantwortung übernimmt, hat das Recht auf die
bestmögliche Bildung.

Jetzt ist es Zeit, die Berufsschulen neu zu denken.

Mündigkeit

Berufsschulen sollen Schüler:innen auf ein selbstbestimmtes Leben in Freiheit
vorbereiten. Dazu gehört neben einer fundierten fachlichen Ausbildung auch eine
solide Allgemeinbildung.

Mit der Lehre mit Matura gibt es bereits ein starkes Modell, das genau das
ermöglichen soll. In der Praxis scheitert es jedoch oft an der Umsetzung:
mangelnde Koordination zwischen Schule und Maturakursen, fehlende
Vorbereitungsmöglichkeiten während der Schulzeit und unnötige organisatorische
Hürden erschweren vielen den Zugang.

Das wollen wir ändern.

Gleichzeitig braucht es endlich einen zeitgemäßen Englischunterricht. In einer
globalisierten Arbeitswelt ist Englisch keine Zusatzqualifikation mehr, sondern
eine Grundvoraussetzung. Berufsschüler:innen dürfen hier nicht benachteiligt
werden.

Aktuell spielt die politische Bildung an Berufsschulen leider eine zweitrangige
Rolle, und geht in den meisten Fällen ziemlich unter. Doch wer selbstbestimmte
Entscheidungen bei Wahlen treffen möchte, muss politisch mündig sein.

Chancengerechtigkeit

Berufsschulen dürfen kein Plan B sein – sie müssen ein gleichwertiger
Bildungsweg mit echten Zukunftschancen sein. Wer eine Lehre macht, hat Anspruch
auf dieselbe Qualität in der Ausbildung wie Schüler:innen in anderen
Schulformen.

Dazu gehört auch eine zeitgemäße Ausstattung. Es ist nicht akzeptabel, dass
Berufsschüler:innen im Jahr 2026 teilweise noch immer ohne funktionierendes WLAN
und mit veralteter Infrastruktur lernen müssen.

Gleichzeitig treffen an Berufsschulen Schüler:innen mit sehr unterschiedlichen
Voraussetzungen aufeinander. Das darf nicht ignoriert werden – ein einheitlicher
Unterricht wird diesen Unterschieden oft nicht gerecht.

Lehrer:innen Aus- und Fortbildung

Guter Unterricht steht und fällt mit den Lehrkräften. Gerade an Berufsschulen
reicht fachliche Kompetenz allein jedoch nicht aus – entscheidend ist auch die
Fähigkeit, Wissen verständlich zu vermitteln.

Hier gibt es derzeit klare Defizite. Viele Lehrkräfte verfügen zwar über eine
solide fachliche Ausbildung, die pädagogische und didaktische Vorbereitung
bleibt jedoch oft unzureichend. Das wirkt sich direkt auf die
Unterrichtsqualität aus – und damit auf die Chancen der Schüler:innen. Es
braucht also einen stärkeren Fokus auf Pädagogik und Didaktik in der
Lehrer:innenausbildung.

Gleichzeitig braucht es regelmäßige fachliche Fortbildungen. Berufsschulen
dürfen nicht hinter der Realität der Arbeitswelt zurückbleiben – Lehrkräfte
müssen mit den Entwicklungen in ihren Branchen Schritt halten können.

Demokratie

Schülervertretung ist kein lästiger Formalakt – sie ist ein zentraler
Bestandteil einer funktionierenden Schule. An vielen Berufsschulen wird sie
jedoch genau so behandelt: als Pflichtübung, die man möglichst schnell abhakt.

Wahlen werden nicht ordnungsgemäß durchgeführt, das Wahlrecht für die
Landesschüler:innenvertretung ist nicht nachvollziehbar, und im Schul- und
Berufsalltag wird auf das Engagement von Schüler:innenvertreter:innen oft kaum
Rücksicht genommen.

Wir wollen echte Mitbestimmung statt bloßer Symbolpolitik.

Für uns ist klar: Die Landesschüler:innenvertretung muss direkt von allen
Schüler:innen gewählt werden. Bis dahin braucht es jedoch ein faires und
nachvollziehbares Wahlrecht für die Berufsschulen.

Unternehmensvertretung

Die Zusammenarbeit zwischen Berufsschule und Lehrbetrieb ist zentral für eine
funktionierende Lehre – und genau hier versagt das System derzeit. Die
Koordination ist mangelhaft, der Informationsfluss bricht regelmäßig ab, und am
Ende werden Lehrlinge selbst zu Boten zwischen Schule und Betrieb gemacht.

Wer eine gute Ausbildung will, braucht ein System, das zusammenarbeitet – nicht
eines, in dem Verantwortung hin- und hergeschoben wird. Um den Austausch
nachhaltig zu verbessern, braucht es eine stärkere strukturelle Einbindung der
Lehrbetriebe in die Berufsschulen.