A3: It´s time to make a change! – Jetzt das Tabu brechen! 

„Endometriose“ – Das ist eine Krankheit, die eine 6-stellige Anzahl von
Menschen in Österreich betrifft und in den allermeisten Fällen zu chronischen
und extremen Schmerzen führen kann. Es gibt hier leider ein kleines Problem:
Die allermeisten Menschen können mit diesem Begriff schlichtweg nichts
anfangen. Es muss daher bereits an Schulen ein Bewusstsein für diese Krankheit
geschaffen werden. Aber was ist Endometriose eigentlich?

„Endometriose ist eine der häufigsten Unterleibs-Erkrankungen bei Frauen. Die
Ursache sind Ansiedlungen von Gewebe, das der Gebärmutterschleimhaut ähnelt,
außerhalb der Gebärmutter. Fachleute bezeichnen solche Gewebsinseln auch als
„Endometriose-Herde“. Sie können vorkommen, ohne dass eine Frau davon etwas
spürt.“(Medizinische Universität Wien)

Das Hauptsymptom der Endometriosesind Unterleibsschmerzen, die sowohl bei der
Regelblutung aber auch während oder nach dem Geschlechtsverkehr auftreten
können.Die Schmerzen, die zumeist als krampfartig erlebt werden, taumeln auf
einer variablen Wahrnehmungsskala herum –Schmerz, der mal mehr oder mal
weniger empfunden wird.Schmerz, der chronisch ist.Schmerz, der sich in den
Bereichen der Beine und den Rücken aber auch den Unterbauch verbreitet und
strahlt.Schmerz, der in die Tiefe der Extreme ragen kann und gegebenenfalls mit
der Bewusstlosigkeit einhergeht oder enden kann.Schmerz, der auch von Übelkeit,
Erbrechen und Durchfall als Begleitsymptome erscheint.

In Österreich sind zwischen 120.000 und 300.000Menschen schätzungsweise von
Endometriose betroffen, aber die Dunkelziffer wird höher geschätzt. Bis es zu
einer Diagnose kommt, dauert es aufgrund der unspezifischen Symptome
durchschnittlich sieben bis zu neun Jahre.

Was macht das mit den Betroffenen?Endometriose schränkt sowohl die Fertilität
(Fruchtbarkeit) als auch, bei einer erschwerten Form dieser Krankheit, die
Lebensqualität und die Leistungsfähigkeit ein.Junge Betroffene (zumeist
Frauen) fällt es aufgrund dessen sehr schwer, ein positives Verhältnis zu sich
selbst aufzubauen.Endometriose birgt vieleRisiken, wie u.a. das Risiko des
enormen Blutverlustes während der Periode, das Risiko der erhöhten Gefahr
einer Gebärmutterhalskrebserkrankung und das Risiko der
Eileiterschwangerschaft, was kausal zur Folge ein erhöhtes Sterberisiko
mitbringt. Die eben zuvor beschriebenen Schmerzenkönnen ein befriedigendes
Sexuallebenerschweren aber auch zu Müdigkeit, Reizbarkeit und einer depressiven
Verstimmung führen.Darüber hinaus kann eine ausgeprägte Endometriose den
Wunsch nach eigenen Kindern unerfüllt lassen.

1. Was hat eine Krankheit mit Bildungspolitik zu tun?

Inwiefern hängt das mit dem schulischen Alltag zusammen?Endometriose hat
negative Auswirkungen auf die schulische Leistung und das Wohlbefinden der
Schüler:innen. Die Betroffenen haben im schulischen Alltag meist extreme und
chronische Schmerzen, was auch mit einem immensen Blutverlust während der
Periode einhergehen kann.Aufgrund der chronischen Schmerzen und einer
einhergehenden Müdigkeit haben die Schüler:innen oft mit
Konzentrationsstörungen zu kämpfen. Diese Gesamtheit kann zumeist aufgrund von
Stress, Frustration und Überforderung zu einer emotionalen Belastung bei den
Betroffenen führen.Darüber hinaus beeinträchtigt Endometriose das
Selbstbewusstsein und soziale Beziehungen zu anderen Personen – Schuld
hierfür tragen das herrschende Stigma und Tabu, welche zu brechen gelten!

Menstruation und Erkrankungen der weiblichen Geschlechtsorgane werden als
Thematiken nicht ernstgenommen, gar verharmlost oder auch als ekelerregend
erachtet. In der breiten Öffentlichkeit bekommt man zwar immer mehr über diese
Themen mit, da dieses Tabu und Stigma zu bröckeln beginnt – aber nicht in der
Schule.Sie sind schlichtweg fehlende Aspekte des Aufklärungsunterrichts –
Aspekte, die diesen Unterricht qualitativ aufwerten würden.

Das Hauptaugenwerk sollte daher darauf liegen, dass der Unterricht altersgerecht
gestaltet wird und die Schüler:innen in ihren individuellen Erfahrungen und
Bedürfnissen respektiert werden. Aufgrund dessen sollte auch der Unterricht von
qualifizierten und geschulten Lehrkräften durchgeführt werden. All das muss
die kollektive bzw. gemeinsame Basis sein, um eine offene und vertrauensvolle
Gesprächskultur mit den Schüler:innen zu schaffen.

2. Wie gehen wir jetzt an die Sache ran?

Entstigmatisierung und Enttabuisierung von Endometriose und Menstruation

Es kann schlichtweg nicht die pure Realität sein, dass rund um die Themen
„Menstruation und Endometriose“ sowohl ein Tabu als auch ein Stigma noch
vorherrschen. Manche Personen erachten sie und damit verbundeneKrankheiten als
ekelerregend oder widerlich - aber das ist noch lange kein Grund darüber nicht
aufzuklären. Die richtige Vorgehensweise hierfür ist es Awareness und
Verständnis zu schaffen, denn nur so schreitet der Bruch des Tabus und Stigmas
voran.

Das Upgrade-Packet für den Aufklärungsunterricht!

Wie schon erwähnt, ist es notwendigAwareness und Verständnis für diese
Thematiken zu schaffen. Daher muss das nächste Upgrade-Packet des
Aufklärungsunterrichts die vertiefende Themenkomponente „Endometriose und
Menstruation“ enthalten. Dieser Aufklärungsunterricht soll sowohl
authentisch, lehrreich und interessant sein, aber auch das Wissen
wissenschaftlich fundiert und tolerant vermitteln.

Investition in die Zukunft: Jetzt das Lehrangebot hierzu ausbauen!

Bildung ist die beste Investition in die Zukunft – die beste Investition in
junge Menschen und Schüler:innen!Um auf schnellen Wegen ein Bewusstsein für
das Thema „Endometriose“ zu schaffen, sollen Workshops hierzu effizient
seitens des Bildungsministerium und den einzelnen Bildungsdirektionen gefördert
werden. Das wäre eine von vielen Möglichkeiten, um über diese Thematik auf
den schnellsten Wegen aufzuklären – diese sind interaktive und praktische
Veranstaltungen.

Es wäre kein Ausbau des Lehrangebots, wenn Lehrer:innen hierbei vernachlässigt
werden! Denn genau sie übernehmen die Rolle der Wissensvermittlung für die
mündigen Bürger:innen von morgen.Deswegen braucht es jetzt verpflichtende
Fort-/Weiterbildungen für derzeit unterrichtende Lehrkräfte damit sie diese
Themen auch im nötigen Umfang im Unterricht behandeln können.

Endometriose, eine vernachlässigte Themenkomponente, die Aufmerksamkeit
verdient!

Damit das Thema Endometrioseauch in den Unterrichtsstunden ankommt, muss diese
Themenkomponente auf gesetzlicher Basis in den Biologierlehrplan und das
Lehramtsstudium verankert werden.

a) Bewusstseinsverankerung einer unterschätzten Krankheit im Biologielehrplan

Endometriose ist schlichtweg eine Thematik, die im Biologielehrplan fehlt. Damit
die fehlende Lücke beseitigt wird, wäre es am besten, wenn sich eine
Kommission bestehend aus Expert:innen aus den Bereichen der Medizin und Bildung
gebildet wird. Diese soll sich dann beraten und ein ausgearbeitetes Konzept
vorlegen, welches dann die bestehende Lücke des Lehrplans schließt. Mit dieser
Bewusstseinsverankerungsollen die Schüler:innen sensibilisiert werden und damit
geht auch diegezielte Awareness einher.

b) Bewusstseinsausbau einer unterschätzten Krankheit im Lehramtsstudium

Damit auch angehende Lehrkräfte ein Bewusstsein für diese unterschätze
Krankheit bekommen, soll auch diese als eine Themenkomponente im Lehramtsstudium
verankert werden. Mit diesem Bewusstseinsausbau schafft man Awareness, mit
welcher auch eine Entstigmatisierung und Enttabuisierung zeitgleich einhergehen.

Alle genannten Zahlen, Daten und Fakten zur Thematik Endometriose wurden von den
Websites der Medizinischen Universität Wien und gesundheitsinformation.de
verwendet.